Bildungsbeobachtung

Digitale Bildungsbeobachtung liegt im Trend – doch Vorsicht bei Datenschutz und Datensicherheit

Bildungsbeobachtungen werden zunehmend mithilfe digitaler Tools durchgeführt. Doch diese und andere Formen der Datenerhebung und -speicherung erfordern besondere Maßnahmen gegen Missbrauch. Was Sie über Datenschutz und IT-Sicherheit wissen müssen.

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    Worauf Sie beim Erstellen einer Bildungsdokumentation achten müssen

    Am Beispiel des nordrhein-westfälischen Kinderbildungsgesetzes finden Sie hier umfangreiche Erläuterungen zur sogenannten Bildungsdokumentation, die auch in anderen Bundesländern vorgeschrieben ist.

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    Bildungsdokumentation: andere Länder, andere Regelungen!

    Wie die einzelnen Bundesländer mit dem Instrument „Bildungsdokumentation in der Kindertageseinrichtung“ umgehen, sehen Sie hier. Informieren Sie sich über die entsprechende Rechtslage in Ihrem Bundesland!

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    Beobachtung und Dokumentation – So nutzen Sie sie für Ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag

    Neben dem Betreuungs- bzw. Versorgungsauftrag rückt der kindliche Bildungsprozess immer stärker in den Mittelpunkt einer Kita. Welche Verfahren bei der Bildungsbeobachtung und -dokumentation zur Anwendung kommen und wie sie in der Einrichtung angewandt werden: Hier erfahren Sie mehr!

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    So funktioniert das Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren KOMPIK – auch digital

    Was wissen Sie über KOMPIK? Kennen Sie KECK? Dieser Artikel verschafft Ihnen den Durchblick und zeigt auf, was solche ergänzenden Verfahren zur Bildungsbeobachtung und -dokumentation in der Kita auszeichnet!

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    Das Bildungsbeobachtungsinstrument KOMPIK im Detail

    Mit KOMPIK steht der Kita ein umfangreiches Instrumentarium zur individuellen Bildungsbeobachtung des einzelnen Kindes zur Verfügung. Lesen Sie hier, wie Sie KOMPIK und das ergänzende KECK-Verfahren richtig nutzen und auswerten und wie die Ergebnisse zu interpretieren sind!

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    Digitale Hilfsmittel der Bildungsbeobachtung in der Klax-Pädagogik

    Die sogenannte Klax-Pädagogik stellt ein Konzept zur differenzierten Bildungsbeobachtung und -dokumentation von Kindern zur Verfügung, die in großen Teilen digital erfolgt. Über den Aufbau wie das Für und Wider dieses Ansatzes erfahren Sie hier mehr!

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    Bildungsdokumentation = Datenspeicherung – was zu berücksichtigen ist

    Dass die Datenspeicherung in Kitas mittels eines Datenschutzkonzepts geregelt sein sollte, liegt auf der Hand. Gerade bei der Bildungsbeobachtung und -dokumentation gilt es, Grundsätzliches zum Datenschutz zu beachten. Lesen Sie, welche Bedeutung der Datenschutz auch in diesem Bereich hat!

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    Schützen Sie Ihr IT-System!

    Die stetige Entwicklung und Sicherung der digitalen Arbeitsabläufe wie auch der IT-Hardware stellen für eine Kindertagesstätte eine große Herausforderung dar. Hier finden Sie auch für kleinere Einrichtungen zweckmäßige Maßnahmen zur Entschärfung dieses täglich präsenten Problems!

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Exzellentes Wissen von Profis für Profis

Gemeinsam mit einem multiprofessionellen Team von renommierten Herausgeberinnen und Herausgebern und Deutschlands besten Autorinnen und Autoren aus allen relevanten Fachbereichen haben wir die größte digitale Wissensplattform für Kitaleitungen geschaffen. Auf KitaleitungsWissen.de bieten wir Ihnen geballte Expertise und höchste inhaltliche Qualität!

Rumen Alexandrov

Dr. Rumen Alexandrov

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Dr. Bärbel Amerein

Dipl.-Sozialpädagogin, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

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Prof. Dr. Edeltraud Botzum

Dozentin und Gutachterin

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Kindheitspädagogin, MA

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Prof. Dr. Sonja Damen

Diplom-Heilpädagogin und Dozentin im B.A. Studiengang „Bildung und Erziehung in der Kindheit“

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Miriam Engel

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Erzieherin, Sozialpädagogin, Auditorin für Qualitätsmanagementsysteme, freiberufliche Referentin

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Herbert E. Förster

Diplom-Sozialpädagoge, Diplom-Psychologe

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Dr. Diana Franke-Meyer

Professorin für Erziehungswissenschaft

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Diplomierte Sozialpädagogin, Supervisorin und Coach

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Sachgebietsleiterin im Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein

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Diplom-Psychologe, Dipl. Soz. Päd. (FH)

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Erziehungswissenschaftlerin und Logopädin

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Michael Lichtblau

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Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut (i.A.), Tischler

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Juristin, Professorin für Bürgerliches Recht und Kinder- und Jugendhilferecht

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Geschäftsführer der Deutschen Liga für das Kind

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Erziehungswissenschaftlerin

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Coach (Dipl. ch), Trainerin, Mediatorin, Herausgeberin des Magazins `Kitaleitung leicht gemacht´

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Dr. Marion I. Müller

Unternehmerin und Personal- und Businesscoach

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Referentin für Direktmarketing, Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V.

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Dipl.-Sozialpädagogin, Systematische Familientherapeutin

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Prof. Dr. Michael Obermaier

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Professor für Erziehungswissenschaft

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Prof. Peter Obermaier-van Deun

Professor für Recht

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Pädagogin und Betriebswirtin

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Prof. Dr. Alexandra Reidel

Professorin für Sozial- und Arbeitsrecht

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Professorin für Pädagogische Grundlagen der Sozialen Arbeit und Kindheitswissenschaften

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Freiberuflicher Berater und Coach für Führung und Zusammenarbeit

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Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein

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Erzieherin, Kitaleiterin

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Dipl.-Sozialpädagogin

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Prof. Dr. Gabriel Schoyerer

Dipl.-Pädagoge, Professor für Pädagogik

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Dr. Inge Schreyer

Psychologin, wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München

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Dr. Phil. Bärbel Schümann

Diplom-Pflegewirtin (FH), Krankenschwester, Präventionsberaterin

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Prof. Dr. Sabina Schutter

Professorin für Pädagogik der Kindheit und Jugend

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Dr. Axel Schwarz

Fachautor für Kinder- und Jugendhilferecht

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Fachbereichsleitung für Kindertageinrichtungen im Landesverband NRW der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V.

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Katrin Trappe

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Dipl. Pädagogin, akademische Sprachtherapeutin, Fachberaterin

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Prof. Dr. Michael Urselmann

Professor für Sozialmanagement mit dem Forschungsschwerpunkt Fundraising

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Dr. Nina Weimann-Sandig

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