Spielen und Lernen

Kinderleicht lernen durch Spielen 

Beim Spielen entwickeln Kinder kognitive, soziale, motorische und kreative Fähigkeiten und lernen dadurch optimal Ihre Welt kennen. Tauchen Sie tiefer ein in die entwicklungspsychologischen Hintergründe, die das Spielen auszeichnen und lernen Sie die lernförderliche Wirkung unterschiedlicher Spielformen im Detail kennen.

Spielen und Lernen

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    Das zeichnet das kindliche Spiel aus

    Mit Kindern zu spielen gehört zu Ihrem Alltag. Doch Spiel ist nicht gleich Spiel. Welche fünf Merkmale ein Spiel idealerweise erfüllen sollte, erfahren Sie hier.

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    Wie Spielen die Entwicklung von Kleinkindern fördert

    Grimassenschneiden, Kitzeln oder Singen: Gerade im frühkindlichen Alter ist es wichtig, dass Eltern mit ihren Kindern spielen. Denn das hilft beim Lernen und verbessert die Konzentrationsfähigkeit. Hier erfahren Sie mehr über den Wert des Spielens für die Entwicklung von Kleinkindern.

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    Wie Sie das gemeinsame Rollenspiel von Kindern fördern

    Vom Einzelspiel über das Parallelspiel zum Sozialspiel: Je nach Alter wählen Kinder eine andere Spielform. Als Kita-Leitung sollten Sie wissen, welche Faktoren die Spiel- und Sozialentwicklung von Kindern unterstützt. Hier finden Sie einen Überblick.

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    Warum Funktions- und Bewegungsspiele gut für die Motorik sind

    Während im ersten Lebensjahr vor allem Funktionsspiele wie das Strampeln mit den Beinen zu beobachten sind, stehen später Bewegungsspiele hoch im Kurs. Dazu zählen etwa Spiele, bei denen Kinder viel umherlaufen. Welche Chancen diese Spielformen bieten und welche Grenzen sie haben, lesen Sie hier.

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    Diese Vorteile bietet das Objekt- und Konstruktionsspiel

    Kinder bauen gern Türme aus bunten Klötzen. Was macht solche Objektspiele aus, und welchen Effekt haben sie später auf das Lernen von Kindern in der Schule? Die Antwort bekommen Sie hier.

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    Spielen nach Regeln fördert die soziale Kompetenz

    Schach, Scrabble und Schnippschnapp: Mit solchen Regelspielen können Kinder zentrale soziale Fähigkeiten ausbauen, zum Beispiel das Verständnis für Normen und Pflichten. Erfahren Sie hier mehr über die Vielfalt dieser Spielform und wie sie spezifische Kompetenzen fördert.

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    Lernen durch Spielen: Die wichtigsten Ergebnisse aus der Forschung

    Ob freies Spiel, Fantasiespiel oder Rollenspiel: Jede Spielform hat bei Kindern unterschiedliche Lerneffekten sowie spezifische Vor- und Nachteile. Erfahren Sie als Kitaleitung mehr über den Stand der Forschung in Sachen Spiel, Pädagogik und Lernen.

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Dr. Rumen Alexandrov

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Dr. Bärbel Amerein

Dipl.-Sozialpädagogin, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

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Diplom-Heilpädagogin und Dozentin im B.A. Studiengang „Bildung und Erziehung in der Kindheit“

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Erzieherin, Sozialpädagogin, Auditorin für Qualitätsmanagementsysteme, freiberufliche Referentin

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Sachgebietsleiterin im Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein

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Coach (Dipl. ch), Trainerin, Mediatorin, Herausgeberin des Magazins `Kitaleitung leicht gemacht´

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Unternehmerin und Personal- und Businesscoach

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Referentin für Direktmarketing, Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V.

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Dipl.-Sozialpädagogin, Systematische Familientherapeutin

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Pädagogin und Betriebswirtin

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Professorin für Pädagogische Grundlagen der Sozialen Arbeit und Kindheitswissenschaften

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Freiberuflicher Berater und Coach für Führung und Zusammenarbeit

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Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein

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Erzieherin, Kitaleiterin

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Dipl.-Sozialpädagogin

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Dipl.-Pädagoge, Professor für Pädagogik

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Psychologin, wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München

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Dr. Phil. Bärbel Schümann

Diplom-Pflegewirtin (FH), Krankenschwester, Präventionsberaterin

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Fachautor für Kinder- und Jugendhilferecht

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Fachbereichsleitung für Kindertageinrichtungen im Landesverband NRW der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V.

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Dipl. Pädagogin, akademische Sprachtherapeutin, Fachberaterin

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Prof. Dr. Michael Urselmann

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Dr. Nina Weimann-Sandig

Professorin für Soziologie und Empirische Sozialforschung

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