Entwicklung und Lernen in der Kindheit

Schaffen Sie beste Voraussetzungen!

In der frühen Kindheit werden die Weichen für das ganze Leben gestellt. Die Kinder entdecken die Welt auf ihre individuelle Weise und lernen in kurzer Zeit sehr viel. Gestalten Sie optimale Rahmenbedingungen für die Entwicklung, denn Kinder sind unsere Zukunf!

  • Wichtige Einflussfaktoren der kindlichen Entwicklung im Überblick

    Früherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen geben Kinderärztinnen und -ärzten Aufschluss darüber, wie sich ein Kind entwickelt. Erfahren Sie hier, was die Mediziner/innen genau untersuchen und welche Erkenntnisse sich daraus ableiten lassen.

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  • Vorschuluntersuchung: Das sollten Sie als Kita-Leitung wissen

    Was und wie Kinder lernen, beeinflusst ihre Entwicklung, denn Lernen und Reifen bedingen sich wechselseitig. Erfahren Sie, was Kinderärztinnen und -ärzte bei Vorschulkindern untersuchen – und was Kinder im Schlaf lernen.

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  • Wie Sie die kindliche Motorik richtig fördern

    Das Konzept der Grenz- und Meilensteine hilft, die motorischen Fähigkeiten von Kindern zu beurteilen und Kinder bei Bedarf zu fördern. Hier lesen Sie, welche die wichtigsten Faktoren für die motorische Entwicklung von Kindern sind.

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  • So nutzen Sie Sprachstandserhebungen richtig

    Sprachstanderhebungen geben Auskunft darüber, wie gut ein Kind sprechen und schreiben sowie hören und lesen kann. Hier erfahren Sie, welche Vorteile standardisierte und informelle Verfahren jeweils haben und welche Verfahren sich für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache eignen.

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  • Bilinguale Bildung – Tipps für die richtige Umsetzung

    Frühkindliche bilinguale Bildung ist positiv, denn im Kindergartenalter lernen Kinder Fremdsprachen besonders leicht. Obendrein verbessert frühe Zweisprachigkeit die Fähigkeit, später im Leben weitere Sprachen zu erlernen. Lesen Sie hier, wie Sie Kinder einfach und effektiv bilingual bilden.

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  • Was IQ-Tests aussagen – und was nicht

    Ein IQ-Test dient häufig als Grundlage, um die Intelligenz eines Kindes zu messen. Erfahren Sie, was genau der Test misst – und warum Forscher/innen dazu raten, bei der Erstellung von Entwicklungsprofilen auch nicht-kognitive Fähigkeiten eines Kindes zu berücksichtigen.

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  • So fördern Sie sozial-emotionale Fähigkeiten

    Für Kinder ist es wichtig, zu lernen, wie sie soziale Beziehungen unterhalten und emotionale Bedürfnisse von sich und anderen wahrnehmen können. Die Verbesserung sozial-emotionaler Fähigkeiten ist eine zentrale Entwicklungsaufgabe im Kindergartenalter. Wie Sie Kinder dahingehend richtig fördern.

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  • Praktisch erklärt: Freundschaften und Gruppenverhalten von Kindern

    Mit steigendem Alter verändert sich die Art, wie Kindergartenkinder Freundschaften schließen und pflegen und wie sie sich in der Gruppe verhalten. Hier lernen Sie, wie Sie als Kitaleitung Kinder dabei optimal begleiten und wie Sie das Gruppenverhalten von Kindern richtig analysieren.

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  • Motivation verstehen: Warum helfen Kleinkinder?

    Viele Kleinkinder scheinen von sich aus gerne helfen zu wollen, und nicht, um dafür eine Belohnung zu bekommen. Lesen Sie hier, inwiefern natürliche Veranlagung und frühe soziale Erfahrungen dafür verantwortlich sind – und wie Sie als Kitaleitung die Hilfsbereitschaft von Kindern fördern können.

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  • Worauf Sie achten sollten, damit junge Kinder erfolgreich lernen

    Kognitive Fähigkeiten, Motivation, Vorwissen und Selbstdisziplin sind wichtige Voraussetzungen, damit junge Kinder erfolgreich lernen. Hier lesen Sie, wie diese Faktoren die Lern-Fähigkeit eines Kindes beeinflussen und wie Sie Kindern beim Lernen helfen können.

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Exzellentes Wissen von Profis für Profis

Gemeinsam mit einem multiprofessionellen Team von renommierten Herausgeberinnen und Herausgebern und Deutschlands besten Autorinnen und Autoren aus allen relevanten Fachbereichen haben wir die größte digitale Wissensplattform für Kitaleitungen geschaffen. Auf KitaleitungsWissen.de bieten wir Ihnen geballte Expertise und höchste inhaltliche Qualität!

Rumen Alexandrov

Dr. Rumen Alexandrov

Facharzt für Arbeitsmedizin

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Bärbel Amerein

Dr. Bärbel Amerein

Dipl.-Sozialpädagogin, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

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Marita Block

Marita Block

Organisationsberaterin & Supervisorin

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Edeltraud Botzum

Prof. Dr. Edeltraud Botzum

Dozentin und Gutachterin

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Harald Christa

Prof. Dr. Harald Christa

Professor für Sozialmanagement

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Kira Daldrop

Kira Daldrop

Kindheitspädagogin, MA

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Prof. Dr. Sonja Damen

Diplom-Heilpädagogin und Dozentin im B.A. Studiengang „Bildung und Erziehung in der Kindheit“

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Dörthe Dehe

Dörthe Dehe

M.Sc. Psychologin

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Miriam Engel

Miriam Engel

Erzieherin, Sozialpädagogin, Auditorin für Qualitätsmanagementsysteme, freiberufliche Referentin

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Herbert E. Förster

Herbert E. Förster

Diplom-Sozialpädagoge, Diplom-Psychologe

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Diana Franke-Meyer

Dr. Diana Franke-Meyer

Professorin für Erziehungswissenschaft

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Dieter Frey

Prof. Dr. Dieter Frey

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Diplomierte Sozialpädagogin, Supervisorin und Coach

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Prof. Dr. Raimund Geene

Professor für Gesundheitsförderung und Prävention

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Rechtsanwältin

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M. Sc. Psychologin

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Maximilian Hermann

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Sarah Hoffmann

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Fachberaterin für Kindertagesstätten

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Christiane Hüttmann

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Sachgebietsleiterin im Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein

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Dr. Lisa Jares

Dipl.-Soz. Päd. M.A., Chefredakteurin ErzieherIn.de

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Prof. Dr. Bernhard Kalicki

Dipl.-Psychologe

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Staatl. anerkannte Erzieherin, staatl. anerkannte Sozialpädagogin (M.A.)

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Martin Knoke

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Professor für Sozialmanagement

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Diplom-Psychologe, Dipl. Soz. Päd. (FH)

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Erziehungswissenschaftlerin und Logopädin

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Michael Lichtblau

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Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut (i.A.), Tischler

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Juristin, Professorin für Bürgerliches Recht und Kinder- und Jugendhilferecht

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Prof. Dr. Jörg Maywald

Geschäftsführer der Deutschen Liga für das Kind

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Erziehungswissenschaftlerin

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Karina Müller

Karina Müller

Coach (Dipl. ch), Trainerin, Mediatorin, Herausgeberin des Magazins `Kitaleitung leicht gemacht´

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Dr. Marion I. Müller

Unternehmerin und Personal- und Businesscoach

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Dr. Stephanie Neumann

Referentin für Direktmarketing, Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V.

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Dipl.-Sozialpädagogin, Systematische Familientherapeutin

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Prof. Dr. Michael Obermaier

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Professor für Erziehungswissenschaft

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Prof. Peter Obermaier-van Deun

Professor für Recht

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Kerstin Ratzeburg

Pädagogin und Betriebswirtin

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Prof. Dr. Alexandra Reidel

Professorin für Sozial- und Arbeitsrecht

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Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm

Professorin für Pädagogische Grundlagen der Sozialen Arbeit und Kindheitswissenschaften

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Thomas Richter

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Freiberuflicher Berater und Coach für Führung und Zusammenarbeit

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Thomas Riecke-Baulecke

Thomas Riecke-Baulecke

Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein

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Lorna Ross

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Erzieherin, Kitaleiterin

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Dipl.-Sozialpädagogin

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Prof. Dr. Gabriel Schoyerer

Dipl.-Pädagoge, Professor für Pädagogik

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Dr. Inge Schreyer

Psychologin, wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München

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Dr. Phil. Bärbel Schümann

Diplom-Pflegewirtin (FH), Krankenschwester, Präventionsberaterin

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Sabina Schutter

Prof. Dr. Sabina Schutter

Professorin für Pädagogik der Kindheit und Jugend

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Axel Schwarz

Dr. Axel Schwarz

Fachautor für Kinder- und Jugendhilferecht

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Joachim Schwede

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Rechtsanwalt

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Sylvia Steinhauer-Lisicki

Sylvia Steinhauer-Lisicki

Fachbereichsleitung für Kindertageinrichtungen im Landesverband NRW der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V.

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Katrin Trappe

Katrin Trappe

Dipl. Pädagogin, akademische Sprachtherapeutin, Fachberaterin

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Michael Urselmann © Susanne Duda

Prof. Dr. Michael Urselmann

Professor für Sozialmanagement mit dem Forschungsschwerpunkt Fundraising

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Ilse Wehrmann

Dr. Ilse Wehrmann

Erzieherin und Sozialpädagogin

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Dr. Nina Weimann-Sandig

Professorin für Soziologie und Empirische Sozialforschung

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